Нормативная база
- ФГОС НОО для детей с ОВЗ
- САНПИН для обучающихся по адаптированным программам
- Приказ МОиН РФ «Об организации работы по введению ФГОС НОО ОВЗ»
- Концепция ФГОС НОО с ОВЗ
- Презентация «Законодательные основы организации получения образования детьми с ОВЗ»
- Примерная АООП для детей с ЗПР
- Примерная АООП для детей с ТНР
- АООП для детей с ТНР (вариант 5.1) ГАРМОНИЯ
- АООП НОО ЗПР 7.1
- Положение об организации инклюзивного обучения.
- Положение о порядке организации обучения на дому
- Положение о ПМПк
- Положение о разработке и реализации ИУП
- О разработке и реализации АООП
- ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
- Положение об адаптированной рабочей программе педагога,
- Положение об АОП
Реализация ФГОС НОО для детей с ОВЗ в 2019-2020 учебном году
Коррекционно — развивающее сопровождение детей с ОВЗ в ДОУ
- Положение АОП
- ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПУНКТЕ
- ПОЛОЖЕНИЕ о рабочих программах
- Положение об организации работы с ОВЗ
- Договор об организации психолого — медико — педагогического сопровождения
- АОП средней группы (ЗПР ТНР)
- АОП старшей группы (ТНР)
- АОП подготовительной к школе группы (ТНР)
- Рабочая программа коррекционно — развивающей деятельности с детьми 5 — 7 лет с ТНР
- Рабочая Программа педагога-психолога
- Положение о порядке приема детей ОВЗ
- ПРИКАЗ О РАБОТЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА
- Условия для детей с ОВЗ
- Информационная справка о педагогах, реализующие психолого-педагогическое сопровождение
- Справка об организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ
ПМПк
- Приказ о создании психологи — медико — педагогического консилиума
- Положение о ПМПк
- План-график заседаний ПМПк 2017-2018
Методические рекомендации для родителей
- Играем пальчиками – развиваем речь.
- Игры и упражнения на развитие связной речи у детей 5 – 6 лет.
- Игры по развитию грамматического строя у детей 5 – 6 лет.
- Игры по развитию словарного запаса у детей 5 – 6 лет.
Методические рекомендации для педагогов
- Взаимосвязь развития речи и развития тонких дифференцированных
- Развитие диалогической речи у дошкольников 5-6 лет в процессе общения со взрослыми.
- Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи.